建筑学专业
一、专业介绍
云南大学建筑学专业依托百年名校云南大学深厚的人文底蕴与综合性学科优势,于2017年正式招生。2025年,专业顺利通过全国高等学校建筑学专业教育评估委员会专业评估,建筑学教育质量获得《堪培拉建筑教育协议》认可,与多国建筑教育体系实现“实质性对等”,标志着专业正式进入国际建筑教育体系。
面对建筑行业由“规模扩张”向“城市更新、存量改造、乡村振兴、遗产保护、绿色低碳与数字化转型”加速演进的新阶段,云南大学建筑学专业主动调整人才培养定位,着力培养具备长期发展潜力、能够适应行业结构性变化的建筑专业人才。
本专业秉承“家国情怀、哲匠精神、国际视野”的育人理念,面向新时代城乡高质量发展需求,培养德智体美劳全面发展,具有扎实建筑学理论基础、系统设计与实践能力,兼具人文素养、技术理解力与社会责任感的高水平建筑专门人才。毕业生进入行业后,不仅能够胜任传统建筑设计工作,更具备向城市更新、公共空间设计、历史文化遗产保护、乡村建设、项目策划与管理、数字化设计与咨询等新兴方向持续拓展发展的能力。
本专业学制5年,毕业后授予建筑学学士学位。专业立足云南“民族多元—山地复杂—边疆前沿—对外开放桥头堡”的独特区位条件,重点形成“民族地域建筑设计理论及遗产保护”“高原山地人居环境与城乡设计”两大特色培养方向,并持续拓展建筑历史与理论、建筑技术与数字化设计等方向,为学生提供差异化、不可替代的专业成长路径。
本专业主干课程包括:建筑学概论、建筑美术、设计基础(1–2)、建筑设计(1–6)、中国建筑史、外国建筑史、建筑设计原理(1–2)、城乡规划原理、城市设计导论、场地设计、建筑力学、建筑结构选型、建筑构造、建筑物理、建筑设备、AI+建筑设计等,紧密对应行业发展趋势与区域实践需求,整体构建起“设计主导、技术支撑、实践贯通”的课程体系。
近三年,建筑学专业毕业生升学率稳定在15%–25%,多名学生进入伦敦大学学院、东南大学、华南理工大学、重庆大学、湖南大学、中央美术学院等国内外高水平高校继续深造;平均就业率保持在80%以上。毕业生主要面向建筑设计院、规划与设计研究机构、高校与科研单位、文化遗产保护机构及相关公共部门,以及房地产与工程建设企业就业,并可顺应行业发展趋势,向城市更新、公共空间营造、历史建筑保护与更新、项目策划与全过程管理等方向拓展发展。
从长期发展看,本专业着力培养的“设计 + 技术 + 人文 + 区域认知”复合能力,使学生在行业调整与结构转型周期中具备更强的职业韧性、转型能力与持续成长空间。
二、育人成果
建筑学专业现有专任教师23人,其中博士学位教师比例超过70%,高级职称教师约占50%,具有注册建筑师等执业资格的“双师型”教师及具有海外教育背景的教师均超过30%。教师队伍结构合理、实践经验丰富,是专业稳定发展与高质量教学的核心支撑。
在教学质量与人才培养成效方面,建筑学专业教学团队获云南大学教学成果奖一等奖,并正在冲击云南省教学成果奖。建筑系获“红云园丁奖”教师2名,建设云南大学优质课程7门、教师主持教改项目10余项,其中部级3项。教师获云南大学教学比赛一等奖、二等奖、三等奖等荣誉,指导学生参与西部之光暑期大学生设计竞赛、“园冶杯”国际竞赛、全国互联网+创新创业大赛、全国大学生历史建筑调查竞赛、西部九校建筑类教学联盟联合毕业设计竞赛等,屡获一、二、三等奖等荣誉;科研方面,建筑系教师累计主持国家自然科学基金、国家人文社科基金、省科技厅项目、省哲学社会科学等科研项目30余项,出版专著、教材10余部,获专利6项;在国内外高水平期刊发表论文100余篇;教师获云南省科学技术进步一、二等奖,获“云南省工程勘察设计大师”称号、“产业领军人才”称号,教师主持的设计作品获国家级、省部级勘察设计一等奖、二等奖、三等奖数十项。生产实践方面,依托校内外实践基地和横向项目,完成规划设计、政策咨询与社会服务项目100余项。充分体现了专业在课程体系构建、实践教学组织和人才培养模式创新方面的综合实力。
在专业实力与社会认可度方面,云南大学建筑学专业在省内同类专业中长期保持领先地位:云南省本科专业综合评价中位列全省第二;在软科中国大学专业排名中评价等级为 B+,综合实力稳居省内前列。
在教学条件与平台支撑方面,专业建有虚拟仿真实验室、建筑模型实验室、建筑与城市环境物理实验室、建筑数字化测绘实验室及专业计算机实验室等教学科研平台;校院两级建筑类专业图书馆藏超过4万册,中外专业期刊持续更新,能够全面支撑设计教学、科研训练与学生创新实践。
在学生培养成效方面,建筑学专业现有本科在读学生180余人,已培养毕业生140余名。学生在“互联网+”“挑战杯”“园冶杯”国际竞赛、全国大学生历史建筑调查竞赛、西部九校建筑类联合毕业设计竞赛等国家级、省级赛事中累计获奖60余项,用人单位普遍反馈毕业生基础扎实、适应性强、成长速度快。
在建筑行业深度转型的时代,云南大学建筑学专业培养的不是“单一画图能力”,而是能够长期立足行业、不断升级发展的综合型建筑人才。
部分学生获奖证书